南充电影工业职业学院基础部公共基础课课程改革研讨会

        会议首先对当前公共基础课的教学现状进行了深入分析。指出当前课程评价中仍存在过多倚重学科知识、忽视实践能力与创新精神培养的问题；学生参与度不高，自主学习能力有待提升等。

各科教师提出了改变传统的教学模式，将“项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学、翻转课堂、在线课堂”等先进教学方法应用到公共基础课中，激发学生的学习兴趣和积极性。主要从以下几个方面作了阐述。

        师资队伍建设。将公共基础课教师教学技能培训、教学科研和实践能力提升纳入学院总培训计划，确保教师能够全身心投入到公共基础课的建设和教学改革中。

        建立教师激励机制，对在课程改革中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。

        评价体系改革。建立评价学生全面发展的指标体系，不仅关注学生的学业成绩，还要关注其实践能力、创新精神、心理素质等多方面的潜能。采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法，全面描述学生发展的状况，实现多元化评价。引入多主体共同参与的评价模式，包括教师、学生、家长和管理者等，形成交互作用的评价机制。

        最后，学校副校长王甫茂对本次研讨会进行了总结。他对各科课程改革方案思路表示了肯定并提出了建设性意见和建议，要求各科课程任课老师在假期前往兄弟院校进行实地调研交流学习，他强调，公共基础课的课程改革是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师的共同努力和不断探索。学院将充分吸纳本次研讨会的成果，进一步完善公共基础课的课程设置和教学方法，努力提升教学质量和效果，为培养高素质的电影工业人才贡献力量。